Доступная среда

В 2019 году  наш детский сад вошел в число образовательных учреждений в федеральную программу «Доступная среда» и получили финансирование на сумму 553000,00  рублей, из них на 112036,00 рублей оборудован кабинет педагога — психолога, а на остальные 440964,00 рублей установлены пандус и входная дверь Литера Б.

Специально оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — имеется кабинет педагога психолога, оздоровительный зал, компьютерный класс

Беспрепятственный доступ в здания образовательной организации —

детский сад функционирует в 3 приспособленных зданиях (Литера А., Б, Г), не типовой, в 2019 году по федеральной программе «Доступная среда» установлены пандус и входная дверь Литера Б.

   Специальные условия питания –

Специальные условия охраны здоровья —

• оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

• организация питания учащихся;

• определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

• пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

• организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

• прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;

• профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ;

• обеспечение безопасности учащихся во время пребывания в школе;

• профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе;

• проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Наличие оборудованных объектов спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — отсутствует

Наличие оборудованных библиотек, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специального оборудованного помещения для размещения библиотечного фонда в ДОУ не предусмотрено. Библиотека располагается в методическом кабинете. Весь книжный фонд ДОУ условно разделен на три части и включает в себя:
· книги для воспитателя (методическая и справочная литература),
· репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия,
· книги для воспитанников:  сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям — отсутствует

Электронные образовательные ресурсы , к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ — отсутствует

Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования — кабинет педагога- психолога, компьютерный класс «Умка»

Наличие и понятность навигации внутри организации — имеются таблички у дверей групповых, приемных, спальных, туалетных комнат, в кабинете заведующего, методического кабинета, медицинской сестры.

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников.

Тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, наличие сменных кресел-колясок, поручни внутри помещений, в образовательной организации — отсутствуют.
Отсутствует специально оборудованный санузел (поручни, специализированное сантехническое оборудование). При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации — отсутствует

Дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля — отсутствуют

Возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика) — не предоставляется

Помощь, оказываемая работниками образовательной организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов в помещениях образовательной организации и на прилегающей территории — педагогические работники проходят курсы повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ